Schulsport - Unterstützung oder Spaßkiller ?

Ich höre leider auch oft von meiner Arbeitskollegin mit 11-jährigem Kind, dass hier Sportstunde ausgefallen ist und dort und schwimmen wurde da auch komplett abgesagt.

Wie SvenKoh hatte ich auch noch 2-3x Sport die Woche, und ich habe es geliebt! Besonders Zirkeltraining. Wir durfetn damals sogar einige Unterrichtsstunden selber planen, immer do Partnerweise, und das hatte richtig Spaß gemacht.

Bei der Benotung sollte man, meiner Meinung nach, berücksichtigen, dass übergewichtige Kinder nicht die Leistung erbringen, wie andere, aber mit einbeziehen, wenn sie sich Mühe geben.

Der Schulsport allein kann und wird es nicht richten. Ich habe dadurch zwar verschiedene Sportarten kennengelernt (wir hatten alle 6 Wochen Themenwechsel), aber aufgewachsen in einer Handballregion war klar in welchem Verein man aktiv ist.

Ohne Computerspiele, Smartphone und WhatsApp waren wir immer unterwegs bei Freunden, an Treffpunkten oder im Sportverein (Fernsehen war doch keine Alternative), Fahrradfahren war Fortbewegung und kein Sport.
Was sollte man denn nach den Hausaufgaben sonst tun?

Ein großer Teil des Essens kam aus dem Garten und wurde von Mama zubereitet.
Im Supermarkt ist heute, zumindest gefühlt, nur ein Lebensmittel von 50 unverpackt und unverarbeitet.

Es war früher einfach viel leichter schlank, fit und gesund zu sein als es das heute ist.

Die bewegungsarmen und fehlernährten Kinder sind nicht nur ein Problem von Eltern und Schulen sondern unserer gesammten Gesellschaft. Wo wollen wir eigentlich hin?

Mal abgesehen vom Smartphone und der sozialen Abstinenz finde ich, dass der Weg sich gerade wieder in Richtung Sport entwickelt.
Ich denke, der Wille sich konsequent für Sport zu interessieren kann auch nicht von der Schule alleine kommen.

Ich war selber immer begeistert vom Schulsport. Wenn ich aber heute zurückschaue dann stelle ich fest das mich die Schule niemals in sportlicher Sicht gebildet hat. Weder habe ich eine korrekte Kniebeuge gelernt noch wie man sich ordentlich warmmacht oder wie man auch Problemen durch Fehlhaltungen vorbeugt. Aber Korbleger beim Basketball hatte ich ein Sehr gut. Also ich denke das der Schulsport wieder mehr in den Fokus muss weil es aktuell ein Randfach ist. Konzepte die den Schülern mehr vermitteln als bloße Sportarten und Unterhaltung. Sinnvolle Bewegungsabläufe korrekte Haltungen und vielleicht tatsächlich weniger Noten.

Die (sehr wichtige) Hauptaufgabe des Schulsports an den Grundschulen ist es mittlerweile, koordinative Defizite der Kinder zu bekämpfen. Wer keinen Ball fangen oder gezielt werfen kann, bekommt auch in vielen geistigen Kompetenzen Probleme, beispielsweise über ein mangelndes räumliches Verständnis bei der Mathematik. Auf einem Bein stehen, springen, klettern, alles Dinge, die man den Kindern heutzutage erst aufwendig beibringen muss. An den weiterführenden Schulen bräuchte es tatsächlich eine Qualitätsoffensive, selbst unser Schulsport früher war eigentlich ziemlich mies. Man stelle sich vor: Trainingslehre stünde auf dem Lehrplan und jeder Schüler würde mit einem zur Notenprüfung zielführenden individuellen Trainingsplan ausgestattet, wobei die Notengebung dann nicht an ungerechten absoluten Zeiten, Weiten etc. festgemacht würde, sondern anhand der individuellen Steigerung. Das wird wohl immer Science Fiction bleiben...

Hallo zusammen.

Ich selbst bin Sportlehrer an einer Werkrealschule und unterrichte Schüler im Alter von 12 bis 16 Jahren. Die Sporthalle war zu meinen eigenen Schul- und Studienzeiten mein liebster Ort. Ich hatte selbst immer das Glück sehr motivierte und sportliche Lehrer zu haben. Das hat mich mit unter selbst dazu gebracht Freude am Sport zu haben.
Heute habe ich das Problem, dass es 90% meiner eigenen Schüler an grundlegenden koordinativen und konditionellen Fähigkeiten fehlt, die schlichtweg nicht aufzuholen sind. Man kann sie zwar sichtlich verbessern, doch reicht das leider nicht aus. Dazu sind 3 Wochenstunden Sport leider zu wenig.

Ein paar Beispiele:

• Um koordinativen Fähigkeiten zu trainieren habe ich verschiedene Laufübungen gemacht. Dabei mussten die Schüler unter anderem auch rückwärts laufen. Das Ergebnis waren zwei Gehirnerschütterungen.
• Im Themenbereich Geräteturnen habe ich in einer 8. Klasse Barren und Reck behandelt. 2 von 18 Schülern konnten sich auf beiden Geräten überhaupt im Stütz halten. Jeder der diese Geräte schon einmal geturnt hat weiß, dass es ohne Stützkraft nahezu keine turnbaren Elemente gibt.
• Ähnliches beim Bodenturnen. Hier war die Rolle vorwärts das höchste der Gefühle, gefolgt von Kopf- und Nackernschmerzen.

Wir müssen uns mit dem Gedanken anfreunden, dass es den Sportunterricht von vor 10 Jahren nicht mehr gibt. Es liegt an den Lehrern hier stark zu differenzieren und zumindest den 2 genannten Schülern Möglichkeiten anzubieten sich zu entwickeln. Das Problem ist meiner Meinung nach, dass sich der Sportunterricht häufig der Masse anpasst und deshalb stetig im Niveau sinkt. Viel wichtiger ist es demnach, seine eigenen Kinder von Fernseher, Smartphone, Playstation etc. loszureißen und zum Sport zu bringen. Wir tun ihnen letztendlich einen Gefallen damit.

Grüße von mir!

ich hab bisher still mitgelesen. Ich selbst hatte kaum gute Noten im Sportunterricht, da die meisten Sportarten/Spiele einfach nicht meins waren. Diese blöden Wettbewerbe und wer rennt wie schnell öden mich schon immer an. Im Turnen habe ich unerwartete Verbesserungen hingelegt. Zum Laufen bei sämtlichen Ballspielarten war ich zu faul. Unserer Lehrer haben fast nie etwas vorgemacht. Ende des Liedes: ich hab mich in der Oberstufe sportunterrichtuntauglich schreiben lassen und meine Zeit (damals in meinen Augen) sinnvoller genutzt. Außerhalb des Sportunterrichts habe ich jedoch Kampfsport bis zum Erbrechen gemacht.Gott sei Dank hatte ich da motivierte Trainer.
Wenn ich so lese, wie unkoordiniert die Kids heute sein sollen, finde ich das sehr traurig. Unser zweijähriger ist jeden Tag bei Wind und Wetter draußen, fährt Laufrad, spielt Fußball und übt an jedem noch so kleinem Baumstamm Balancieren, hüpft drüber.... und so richtig kann ich mir nicht vorstellen, dass das die Minderheit sein soll.

Ich finde Schulsport zwischen Mathe und Co (mittlerweile)sehr angebracht, körperliche Betätigung zwischen all dem Theoriekram. Heutzutage sind Schulen doch gut ausgestattet, oder? Machen die heutigen Sportlehrer nicht all die coolen Dinge, die es bei uns nicht gab? Inline-Skaten, Judo, Feld-Hockey...meinetwegen auch traditionelle Übungen aus dem Turnen... oder ist das nur ein Gerücht? Damit kann man Schüler doch auch Bock auf mehr machen. (wenns von daheim schon nicht kommt) Aber recht habt ihr: wo kein Grundstein liegt, kann auch nichts gebaut werden. und das führt bei den Kids dann wohl auch zu Frustration.

An sich ist Schulsport eine super Sache, allerdings ist die Bewertung fragwürdig. Wenn man mit schlechten Noten bestraft wird, ist die Frustration groß und der Spaß am Sport wird im Keim erstickt. Die Wichtung im Abitur, welche in einigen Bundesländern der Fall ist, trägt auch nicht wesentlich zur gesunden Einstellung gegenüber Bewegung bei.

kratschie1985 schrieb: »

Wenn ich so lese, wie unkoordiniert die Kids heute sein sollen, finde ich das sehr traurig. Unser zweijähriger ist jeden Tag bei Wind und Wetter draußen, fährt Laufrad, spielt Fußball und übt an jedem noch so kleinem Baumstamm Balancieren, hüpft drüber.... und so richtig kann ich mir nicht vorstellen, dass das die Minderheit sein soll.

Stell Dich mal morgens vor eine Grundschule. Ein Großteil der Kinder wird im Auto gebracht, bekommt auf dem Weg zur Schule nichts über die Umgebung mit und hat daher keinerlei Orientierung. In den Autos Videogeräte an der Rückseite der Vordersitze. In den Kinderzimmern Fernseher und Computer, damit die Eltern mal ihre Ruhe haben (und ihr eigenes Fernsehprogramm oder Computerspiel genießen können). Der restliche Tag wird also genau so bewegungsarm verbracht, zumal bei Kindern in Innenstädten.

Und selbst bei gebildeten Eltern kommt einiges davon vor. Kind allein auf der Straße spielen lassen? Das könnte ja unter die Räder kommen oder geklaut werden! Und was soll das Kind den ganzen Tag zuhause? Nicht auf die Nerven gehen. Also dann doch die DVD mit pädagogisch geprüftem Inhalt. Kind zu Fuß oder mit dem Fahrrad zur Schule? Zu gefährlich, siehe oben. Da man selbst an der Karriere schraubt, also schnell mit dem Auto bei der Schule absetzen und anschließend ins Büro.


@_nikkiwolf_: "eine Naturwissenschaft" könnte auch Bio sein (sorry, die Arroganz konnte ich mir als jemand, der aus einem MINT-Fach stammt, das nicht "Bio" im Namen hat, nicht verkneifen). Und wenn Du da Statistik hattest, weißt Du, wie aussagekräftig ein isoliertes Beispiel ist...

kratschie1985 schrieb: »

Unser zweijähriger ist jeden Tag bei Wind und Wetter draußen, fährt Laufrad, spielt Fußball und übt an jedem noch so kleinem Baumstamm Balancieren, hüpft drüber.... und so richtig kann ich mir nicht vorstellen, dass das die Minderheit sein soll.

Wow also mein 3 1/2 jähriger kickt zwar auch gerne mal einen Ball aber ich würde das nicht Fußball nennen ich bin erst vor Kurzem beim Check nach Sportmöglichkeiten davon abgekommen, ihn mal ein Fußballtraining testen zu lassen, weil er dafür einfach noch zu jung ist, dafür geht er zwei mal in der Woche zum Kindersport, die ältere einmal, die macht aber auch noch Rope-Skipping und Reiten, er wird demnächst mal eine Musikschule testen (sie ggf. auch). Ab und an geht's für beide in den großen Bezahl-Indoor-Abenteuerspielplatz zum Austoben.

Das ist aber schon ein Ablauf, der soviel Kraft und Zeit (und auch etwas Geld) erfordert, da muss man ehrlich sein, dass kann man unmöglich dauerhauft aufrecht erhalten, außer man kann sich 2 Nannies und eine Putzfrau leisten und hat zufälligerweise im Lotto gewonnen. Ich komm mir schon vor, wie ein Kampfhelicopter-Papa. Und dann haben wir ja noch ein drittes Kind jetzt. Trotzdem schauen sie viel, viel mehr fern als ich in meiner Kindheit, es gab jetzt über Weihnachten Tage, da machen sie den halben Tag nichts anderes, es kann schlimm werden, ja, sie sind dann ruhiggestellt, das schlechte Gewissen der Eltern sitzt immer mit vor der Glotze, es ist im Prinzip alles genau so, wie von phb1974 beschrieben, im Auto haben beide ein ipad (ein eigenes) - seitdem kann ich ohne Nervenzusammenbruch auch mal eine längere Strecke fahren. Aber es gibt ja wahrlich Wichtigeres, als seinen Kindern beizubringen, rückwärts zu balancieren. Wenn ich die Wahl hätte oder treffen müsste, würde ich bestimmt die kognitiven Fähigkeiten bevorzugen. Aber die hängen ja wie man weiß und wie schon angesprochen ja auch wiederum mit den motorischen zusammen. Und mit den musischen. Trotzdem heißt das nicht, dass das eine aus dem anderen folgen muss. Irgendwas bleibt halt immer auf der Strecke, und wenn es die Karriere der Eltern ist. Und am Ende des Tages kann es ja auch gar nicht darum gehen, was die Eltern wollen, sondern dass die Kinder ihre Kindheit haben - und Spaß - was immer das auch bedeutet. Es gibt genügend Hardcore-Einpeitscher-Eltern und es gibt auch genügend "Lass mich in Ruhe ich bin mit mir selber beschäftigt. ". Und in den allermeisten steckt Dr. Jeckyll und Mr.Hyde gleichermaßen.

Gestern beim Eltern-Kind-Turnen, wollte mein Sohn, der seinen Baby-Speck auch noch nicht so richtig abgelegt hat wie andere in seinem Alter - absolut nicht mitmachen, er wollte unbedingt mit einem übermannsgroßen Gummiball spielen. Andere Mamas hätten (und haben) ihre Kinder dafür ausgeschimpft und ihnen alles möglich angedroht, wie blöd muss man sich auch vorkommen, die Eltern bauen da gemeinsam 15 Mintuen lang einen Mega-RundParcours mit motorisch zielgerichtet aufeinander abgestimmten Elementen auf (und wieder ab), das ganze ist mit Vorbereitung, An- und Rückfahrt, Umziehen usw. nahezu eine 3 Stunden-Aktion und das eigene Kind hat dann keinen Bock drauf - ich hab am Ende meine 5 1/2-jährige Tochter gefragt, was ich machen soll, sie kennt ihn (tatsächlich) noch besser als ich. Sie hat gesagt "ist doch egal, Hauptsache er hat Spaß", tja so war es dann entschieden. Und während die anderen balanciert, geklettert, gekrabbelt und gekünstückt haben, hat er alleine mit seinem blöden Gummiball gespielt obwohl er genau wusste, dass Papa sauer ist. Was ich mit diesem eher niedlichen Beispiel aber eigentlich sagen will - es ist alles andere als einfach und ich würde mich nicht trauen, irgendjemand zu verurteilen, dessen Kind motorische Defizite hat. Es kann tausend Gründe dafür geben, das Leben gibt die alle her.

PuddingSpartaner schrieb: »

Wow also mein 3 1/2 jähriger kickt zwar auch gerne mal einen Ball aber ich würde das nicht Fußball nennen

Oh, man, das heißt doch nicht gleich, dass er im Verein spielt . ich wollte doch nur damit sagen, dass er gerne Ball spielt und ich mir nicht so gut vorstellen kann, dass andere Kinder das nicht gern tun. Aber vielleicht würden sie gern, aber sie werden sozusagen nicht in die Lage gebracht das machen zu wollen. Im Verein spielen kann er, wenn er älter ist immer noch. Wir hegen (v.a. keine Fußball)Absichten

_nikkiwolf_ schrieb: »

Vielen Dank für die Erklärung über den Zusammenhang zwischen Gleichgewicht, räumliche Wahrnehmnung und Fangen - davon hatte ich tatsächlich noch nie etwas gehört!

Gern geschehen. Mich fasziniert derlei, zumal neuronale Netze auch in der Elektrotechnik ein wichtiges Forschungsgebiet darstellen.

Aber am Samstag beim Langlauf-Kurs wollte die Trainerin, dass wir 30 Sekunden lang einen Ski vom Boden heben, erst so (das klappte recht gut), dann mit mit geschlossenen Augen - ab dem Kommando "Augen zu" lag ich bei _jeden einzelnen_ Versuch im Schnee...

Bei meiner Tochter war es dieser einfache Test: Arme nach vorne strecken, Augen zu und auf der Stelle laufen. Da ist sie auch sofort umgekippt. Weiteres typisches Problem: nicht eine Treppe runtergehen können, ohne hinzusehen.

Mein Gleichgewichtssinn ist auch nicht besonders gut, obwohl ich als Kind überall raufgeklettert bin. Wenigstens habe ich eine ganz gute Propriozeption.

Alles Gute für deine Tochter! Ich drücke ihr die Daumen, dass das Gleichtgewichtstraining bei ihr von viel Erfolg gekrönt ist!

Danke! Momentan sind die Hauptbaustellen schon wieder woanders, der Therapiebedarf ist bei ihr in mehrerlei Hinsicht groß.